課程名稱 |
語言學概論甲下 Introduction to Linguistics (a) (2) |
開課學期 |
112-2 |
授課對象 |
中國文學系 |
授課教師 |
張麗麗 |
課號 |
CHIN1008 |
課程識別碼 |
101 212A2 |
班次 |
02 |
學分 |
2.0 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期三3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
普404 |
備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學號單號 總人數上限:50人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
這門課將介紹語言各方面特性,以期充實學生語言方面的知識,並提升其語言覺察力。課堂上討論主題包括:語言本質、語義與語用、構詞、語音、社會中的語言、句法、音韻等等,以Fromkin, Rodman & Hyams 所著An Introduction to Language(第十版精簡版)為主要教材,並隨堂發放講義,學生亦可於上課前自行到NTU Cool網頁下載。
上下學期進度安排如下:
上學期:1語言概說、4語言的意義(期中考)、2構詞、5語音學(期末考)
下學期:6音韻學、3句法學上半(期中考)、3句法學下半、7社會中的語言(期末考)
為求充分理解授課內容,課堂安排有小考、期中考、期末考,均為紙筆測驗。每章均有習題,習題解答列於NTU COOL,同學可自行參考。 |
課程目標 |
1. 幫助學生掌握語言特性與基本規律
2. 充實學生語言學相關知識
3. 訓練學生分析日常語言
4. 培養學生語言覺察力 |
課程要求 |
1. 準時上課、不無故缺席。
2. 課前充分準備,課堂上積極參與討論。 |
預期每週課後學習時數 |
課前3小時,課後1小時 |
Office Hours |
每週三 12:10~13:00 |
指定閱讀 |
Fromkin et al. 2014. An introduction to language. 10 edition. Concise. Wadsworth: Cengage Learning. |
參考書目 |
1. 謝國平,2011,《語言學概論》第三版,台北:三民書局。
2. 邵敬敏,2007,《現代漢語通論》第二版,上海:上海教育出版社。
3. 謝富惠、黃惠如、洪媽益翻譯,黃宣範審閱,2011,《語言學新引》第九版,台北:文鶴書局。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
小考 |
20% |
小考4次,取最佳3次成績計分 |
2. |
期中考 |
40% |
考試範圍:第六章、第三章前半 |
3. |
期末考 |
40% |
考試範圍:第三章後半、第七章 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
以錄音輔助, 提供學生彈性出席課程方式 |
作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/21 |
第六章:音韻學(phonology) ,課前閱讀:225 -235頁 |
第2週 |
2/28 |
和平紀念日放假 |
第3週 |
3/06 |
第六章:音韻學 ,課前閱讀:235-241頁
小考1:漢語拼音 |
第4週 |
3/13 |
第六章:音韻學 ,課前閱讀:241-251頁 |
第5週 |
3/20 |
第六章:音韻學 ,課前閱讀:251-264頁
小考2:漢語IPA |
第6週 |
3/27 |
第三章:句法學(syntax),課前閱讀:課本77-85頁 |
第7週 |
4/03 |
第三章:句法學 ,課前閱讀:講義─漢語詞類 |
第8週 |
4/10 |
第六章和第三章前半習題討論
小考3:漢語詞類判定 |
第9週 |
4/17 |
期中考 (範圍:第六章、第三章前半) |
第10週 |
4/24 |
第三章:句法學 ,課前閱讀:講義─漢語句子結構 |
第11週 |
5/01 |
第三章:句法學 ,課前閱讀:講義─漢語句子結構 |
第12週 |
5/08 |
第七章:社會中的語言(language in society),課前閱讀:279-287頁
小考4:漢語句子結構判定 |
第13週 |
5/15 |
第七章:社會中的語言,課前閱讀:287-301頁 |
第14週 |
5/22 |
第七章:社會中的語言 ,課前閱讀:301-311頁 |
第15週 |
5/29 |
第七章:社會中的語言 ,課前閱讀:312-326頁
第三章後半和第七章習題討論 |
第16週 |
6/05 |
期末考 (範圍:第三章後半、第七章) |